高端培训概述
天津大学高端教育培训以培养具有家国情怀、全球视野、创新精神及实践能力的社会精英为己任，以诚意正心、实事求是为价值观，以真诚服务，热情奉献为指引，积极构建校友生态圈，展现天津大学品牌影响力，打造没有围墙的北洋大学堂。
在近年的发展历程中，天津大学高端教育培训逐渐形成了“特色发展、创新发展、开放发展”的三大发展理念，具体如下：
（1）坚持特色发展，聚焦国家需求和学科前沿。
天津大学以传统优势学科和新兴交叉学科为依托，凝炼培训学科特色。启动了高端教育培训课程建设“千百十”工程，目前已研发课程400余门，形成了“国际工程管理、职场精英修炼、新型企业家研修、职教师资培训、民族干部培养、城市规划研修、健康管理研修、保密干部培训、董事长培育工程、环保产业领军精英培育”共计十个特色项目。特色项目服务政府干部、企事业单位的中高层管理人员，涵盖政治、教育、医疗、建筑、环境等多个领域。
除学科特色外，培训的服务特色也重点突出。培训服务标准化，为高端教育培训学员提供学员证、校徽、结业证书、校友卡，进行校歌校史教育等服务；心理健康中心、素质拓展基地、体育设施和图书馆资源均面向学员开放;同时将所有学员信息录入校友系统，纳入校友服务体系，持续提供增值服务，包括科技成果转化、企业人才储备等。
（2）坚持创新发展，探索新常态下新道路。
天津大学高端培训坚持创新发展，在理念、教学、机制体制、办学模式方面探索创新路径。不断加强理念创新，面向校内外师生员工及社会公众开展以国学为核心的“人文与家国情怀、文明与全球视野、科学与创新精神、应变与实践能力”四大课程模块通识教育培训；加强教学创新，将课堂教学与线上课程学习平台相结合，为学生提供更多自主学习的机会；加强机制创新，建立了由各办学实体负责人及专家学者组成的课程联合开发指导小组，形成了市场信息捕获、课程联合开发、协同洽谈、联合办班的快速反应机制；进行模式创新，目前挂牌高端培训基地7家，其中海南培训基地已具备优良办学条件，具有业务拓展、实践教学、校友活动和成果转化等多重功能。
（3）坚持开放发展，合作共赢取长补短。
高端培训秉持开放发展理念，坚持合作共赢。作为中国EDP教育联盟（EDPU）成员，与联盟高校共享培训师资，获得“最佳政府项目合作奖”；承办第十六届海峡两岸继续教育论坛，获得两岸四地高校赞誉，并参加“第十七届海峡两岸继续教育论坛”论文交流，进一步扩大了天大培训品牌的影响力；建立以校地、校企、校友三个合作方向为业务突破口的高端教育培训业务拓展平台，在组织部、科研院、校友会及各办学实体单位的大力支持下，已合作单位和意向单位达90家，平台资源统筹作用凸显；与各行业协会达成共建天津大学内燃机人才培养基地（内燃机行业协会）、中华健康管理培训学院（中华医学会健康管理分会）及深圳创二代人才培养基地（深圳市工商联）的意向，共同培养行业亟需人才。
继续教育
一、概述
一百多年以来，天津大学始终将自身的发展与国家的前途命运紧密相连，“要实地把中华改造”的校歌激励一代代天大人“树天大理想，做天大事业”，为国家培养了大批社会精英和科技英才，继续教育作为践行终身教育的重要平台已成为天津大学人才培养体系的重要组成部分。
天津大学成人教育学院1986年成立，是经国家教育委员会批准首批在高等院校设立的成人教育学院之一。2004年，根据社会发展和继续教育功能不断拓展的需要，“天津大学成人教育学院”更名为“天津大学继续教育学院”，学院多次被选为全国高校中国高等教育学会继续教育分会副理事长单位。
学院根植于天津大学深厚的文化底蕴，按照“形上形下、达材成德”的理念办学，以“兴学强国”为使命，以“助人成才、服务社会”为宗旨，始终秉承“实事求是”的校训，坚持“严谨治学、严格教学”的双严方针，依托天津大学校内外优秀的师资队伍、雄厚的科研实力，扎实办学，开拓创新，为全国各行业、各领域培训了大量急需紧缺的高素质人才。
学院在学历教育方面，主要包括成人高等学历教育和高等教育自学考试助学班两种学习方式。学习层次分为高中起点专科（专科）和大学专科起点本科（专升本）。其中成人高等学历教育采用业余和函授两种学习形式，目前已在全国建有函授站及办学点20多个，是天津市第一个采用网络教学与现场面授相结合的成人教育学院。在专业设置上，学院已开设20多个专业，并在教材编写、考核方式、师资队伍建设上不断改革完善，已形成了日臻完善的成人学历教育培养体系和一支稳定优秀的专兼职教师队伍。
天津大学继续教育学院是第一批请加入高等教育自学考试主考学校及助学单位的成员之一，并在2009年成立了“天津大学高等教育自学考试学习服务中心”，接纳社会办学力量加入到我院的学习服务中心，同时加大与高职院校的合作力度。学院积极探索，进行专业认证，充分发挥主考院校的作用，目前已开办专业30多个，面向全国进行招生。
学院适应国家社会和经济发展需求，为国家及不同地区培训了大批急需领导干部和专门人才。学院自1990年起先后为西藏、内蒙古等地区培养民族干部和技术人员近千名。为大中型企业开办中高端项目培训班和“执业资格培训”班几百期，专业覆盖项目管理、企业管理、财务管理、化学工程、自动化、计算机等。除此以外，继续教育学院还接受全国高校教师的访问和进修，以及开办成人高考长线、短线及冲刺班辅导。
目前，学院初步形成了以社会服务为宗旨，以人才需求为导向，以质量评估为手段，以规范管理为保障，以办学效益谋发展的继续教育与人才培养战略。
发展中的天津大学继续教育学院，将秉承“实事求是”的校训和坚持“双严”教学要求，坚持科学发展观，主动适应国家战略，以构建终身教育体系和创建世界一流成人教育学院为目标，昂首阔步，勇于创新，为振兴中华实现伟大中国梦做出贡献。
二、项目
天津大学继续教育学院面向全国接收国内高级访问学者和高校教师进修，并积极开办各种长短期培训班。
（一）高访学者及进修教师
1、进修教师申请及报到时间
（1）上半年报名时间一般为每年4月初至5月底，报到时间一般为9月份第三周周五；
（2）下半年报名时间一般为每年10月初至11月底，报到时间一般为下学期开学第一周前一周周五；
2、国内访问学者(包括青年骨干教师国内访问学者、一般国内访问学者及一些省级项目访问学者等)申请从3月初到5月底，报到时间一般为9月中旬。
（二）长短期培训班
我院积极与企事业单位及政府部门合作开展培训工作，充分依托天津大学专业学科优势，开展多种教育形式的形式的党政管理干部和高层次技术管理人才培训班。针对每年成人高考入学考试，还开办有成人高考考前辅导班以及成人学士学位英语考前辅导班等。
三、联系方式
网络教育
2000年7月，经教育部批准天津大学成为全国首批开展现代远程教育的试点高校。天津大学网络教育学院以服务学生、服务社会为宗旨，立足于成人从业人员的继续教育，在全国范围内开展非全日制学历教育、非学历教育培训。学院坚持以强化质量为牵引、深化特色为核心的内涵发展道路，在校企合作方面进行了很好的探索和尝试，以实施学历教育提升等活动为载体，为众多企业可持续发展供了内生动力。
一、背景及现状
伴随着办学定位与发展理念的革新，相应地，网络教育学院办学实践更多地关注行业企业职工的素质提升，包括广大农民工群体的学习需求。以大力抓好劳动模范教育、实施农民工“圆梦计划”为契机，与天津市总工会、深圳市总工会等政府部门及相关行业企业开展更为密切的合作，为在职从业人员素质提升提供优质的平台支撑服务，服务社会经济发展，助力大众成才梦。
2008年以来，网络教育学院首创开设劳动模范学历教育班，送教育进企业、进班组。之后与天津市总工会系统战略协作，大力实施《职工素质建设创新发展工程》，网络教育学院发挥资源、服务及技术优势，服务在基层，提供便捷优质的网络教育学习平台支撑，让更多行业企业的优秀职工走进天大网络教育课堂。
网络教育学院着眼于企业对专门人才的实际需求，量身订制培训课程，加强高素质应用型人才培养工作。将企业需求、素质培养与专业技能要求相结合，企业培训内容与学历教育内容融入到教学计划中，制定“订单式”的教学计划，实现理论与实践的“零距离”。
几年来，网络教育学院与众多行业企业开展了人才培养的密切合作，网络教育延伸到土建业、石油石化业、服装业、通讯业、客运出租等多行业，拓宽学历教育结合技能培训在行业系统的覆盖面。远程教育这种教育模式已经得到广泛认可。
1、劳动模范示范教育成为响亮品牌
劳动模范等先进模范群体在工作岗位中发挥了标杆模范作用，举办各类学历教育示范班不仅能够提高劳动模范、职工先进集体代表学员的学历层次、技能素养，还能发挥好这个群体在职工中的引领、示范、表率作用，助力百万职工素质提升工程。
在校党委和行政领导的关怀下，在天津市总工会的大力支持下，网络教育学院不断深化与天津市工会系统的合作，举办各类示范班，如：“劳动模范班”、 “职工素质教育学历班”、“工人先锋号先进集体成员班”、“出租车行业优秀驾驶员学历班”等，以点带面，整体提高企业职工的素质、技能，成为天津市职工素质教育创新发展工程强有力的支撑平台。
几年来，这一工作取得了很大成绩，劳动模范或先进集体职工代表千余人通过天津大学网络教育进行学习，实现了自我提升与完善。2012年，天津市出席党的十八大代表徐文华、尤立红2人均为天大网络教育学院劳动模范学历班优秀毕业生，产生了强烈的社会反响，引起广泛关注。
2、农民工公益教育成为“圆梦之地”
多年来，网络教育学院大力倡导并践行“以教育公平促进社会公平”的理念，实施农民工公益教育，彰显社会效益。
学院与深圳总工会、深圳市慈善总会、深圳商报社、广东团省委等单位密切合作，实施了“农民工圆梦计划” 及“广东新生代农民工圆梦计划”。 经过多年努力，“圆梦计划”已经成为农民工公益教育极具号召力的杰出品牌，网络教育学院成为了农民工实现求知梦想的“圆梦之地”。
二、重要成果
网络教育学院推行特色化、个性化网络教育，不断提高教育教学质量和服务水平，满足不同地区、不同类型学习者对于高等教育的需求，工作取得了可喜的成果。
网络教育学院已培养毕业生4万人，毕业生遍及各行各业，党员领导干部、先进模范人物、一线技术骨干、普通产业工人、新生代农民工，他们都在自己的岗位上做出了卓越的贡献，社会声誉斐然。