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   ○助学贷款的助学之路

   ○凤凰卫视-北洋大学

   ○奋进中的天津大学

 

     团委


      天津大学团委是在共青团天津市委员会和天津大学党委直接领导下的先进青年的群众组织。下设组织部、宣传部、社团部、科技实践部和艺术教育中心5个直属部门,以及18个学院分团委、1个附属中学分团委和机关、后勤、图书馆等5个直属团支部。作为党的助手和后备军,天津大学团委围绕学校育人中心工作,负责学校第二课堂思想道德和科技文化建设。

 

  近年来,天津大学校团委用素质教育统揽共青团工作全局,以学生会、学生科协、北洋艺术团、青年文化促进会、求实团校、青年志愿者协会、社团联合会等学生组织为依托,以新世纪青年文明工程、文化艺术节、科技节、体育节、社会实践、社团活动月、周末音乐会等品牌活动为载体,以大学生活动中心为主要阵地,以讲座、论坛、竞赛、征文、培训、音乐会等形式,大力推进大学生素质培养,尤其是在2002年开始实行"天津大学大学生素质拓展体系"以后,为实现学校培养具有创新能力的综合素质人才的目标,推进向"世界知名高水平大学"迈进的步伐,做出了大量的卓有成效的工作,取得了突出的成绩。在2002年,天津大学团委被评为"全国五四红旗团委标兵"。  
     学生会


  天津大学学生会是在校党委的直接领导和校团委的具体指导下的全体本科生和专科生的群众组织。作为联系学校和学生的桥梁和纽带,天津大学学生会一贯坚持"全心全意为同学服务"的宗旨,转达同学们的合理意见和建议,及时解决同学们学习和生活中的各种实际问题,为学校建设起到了重要的作用。作为天津大学全体同学的代表,作为全国学联和市学联的主席团单位,天津大学学生会还积极开展与国内外各兄弟院校和社会各界的联系和交流,为天津大学在社会上赢得了良好的声誉。

  社团活动月、青年志愿者系列活动、天津大学大学生文化艺术节、天津大学辩论赛、天津大学电脑节、篮球联盟、"闪亮之星"校园歌手大赛……这些活动极大地丰富了校园文化生活,为广大同学展示自己的风采、发掘自身的潜力提供了舞台。而其广大成员也在活动的策划组织过程中得到了很好的锻炼。

     科技协会 


  1996年,为了大力发展我校学生科技实践活动,我校恢复成立了校院两级学生科技协会,同时设立了由院士专家组成的顾问委员会和由科技处、教务处、学工部、研工部、团委等部门领导组成的理事会,由校、院团委负责学生科协日常工作的指导。迄今为止,我校学生科协已形成了富有特色的组织机构,即校科协领导的14个学院学生科协和英语俱乐部、天文协会、科幻协会、北洋车友会、oracle爱好者协会等科技社团。

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     研究生会

  天津大学研究生会创立于1993年,是一个以“全心全意为广大研究生服务”为宗旨的学生组织。天津大学研究生会是天津大学全体在校研究生"自我教育、自我管理、自我服务"的群众行性组织,并代表天津大学全体研究生的权益和意见,积极主动、独立负责地开展相应的工作。
     邓研会
 
    天津大学研究生邓小平理论研究会是在天津大学校党委学工部的直接领导和研究生工作部的具体指导下成长并发展起来的一个研究生政治性学术团体。经过几年的努力,邓研会已发展为具有2000余名会员的研究生学生组织,是研究生最大的政治性学术团体。
     北洋艺术团


      天津大学北洋艺术团成立于1985年,是我国成立最早的高校大型综合性学生艺术团体。建团近二十年来,始终坚持“以美育人,以艺育人”的宗旨,深入开展各种形式的学生艺术活动,培养了一批艺术人才,提高了普通大学生的艺术修养,创造了良好的校园文化氛围,成为我校精神文明的一面旗帜。

 

  在校团委的直接领导和艺术教育中心各位教师的悉心指导下,艺术团已发展成为拥有北洋交响乐团、合唱团、军乐团、民乐团、舞蹈团、曲艺话剧团、音乐爱好者协会和演出中心等八个团体和组织在内的,拥有团员、学员千余人的大型艺术类社团。
     北洋艺术团代表天津大学在国际国内的各类比赛中,屡获大奖;同时,也曾多次参加全国高校间的交流活动,并与一些世界一流乐团、著名演奏家进行过艺术上的交流,向社会各界展示着我校艺术教育的丰硕成果。在校内,北洋艺术团更是发挥了推动精神文明建设的先锋作用:除迎新晚会、毕业生晚会、特长生汇报演出、新年音乐会、圣诞音乐会等固定的演出活动外,艺术团各团队还会根据实际情况不定期的组织演出活动,极大地丰富了大学生的校园文化生活。尤其值得一提的是,音乐爱好者协会首开全国工科院校普及高雅艺术的先河,举办每周一次的周末音乐会,用丰富多样的形式,推广普及严肃音乐和高雅艺术,极大的提高了大学生的艺术素养和综合素质。 
     勤工助学中心

  天津大学党委学工部于1995年6月3日成立了“天津大学勤工助学资助中心”。旨在培养学生的思想、学习、生活、实践等方面的素质和能力,使学生在将来的社会工作中具有较强的适应能力和竞争力。学生在通过的实践活动得到锻炼的同时,也可提高自身的生活水平,缓解因“并轨”带来的经济压力。
 
 
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